21世紀に活躍する「スーパージェネラリスト」とは、いかなる人材か？

「優秀な専門家」が解決できない問題

田坂教授は、新著『知性を磨く　「スーパージェネラリスト」の時代』（光文社新書）の中で、20世紀において、人類は、個別の分野の「専門の知性」だけで解決できる問題は、次々と解決してきたが、その結果、残されている問題は、この「専門の知性」だけでは解決できない「学際的問題」となっていると指摘されていますね？

田坂：ええ、そう述べています。

そして、その「学際的問題」を解決するために求められるのは、「スーパージェネラリスト」と呼ばれる人材だと述べていますね？

田坂：ええ、それは、かつて「学際的研究」において世界の最先端を歩んでいた米国サンタフェ研究所の前所長、ジョージ・コーワン博士から伺った言葉です。

すなわち、「学際的問題」を解決するためには、個別の「専門の知性」を、その「垣根」を超えて統合する「統合の知性」が必要であり、コーワン博士が「スーパージェネラリスト」と呼んだのは、そうした「統合の知性」を持った人材のことです。

しかし、コーワン博士が言わんとした「スーパージェネラリスト」とは、様々な専門分野を、その境界を超えて水平的に統合する「水平統合の知性」を持った人材のことですが、21世紀において我々が直面する問題を、実際に解決していくためには、もう一つの「統合の知性」を持った「スーパージェネラリスト」が必要です。

それが、前回、田坂教授が述べられた「垂直統合の知性」を持ったスーパージェネラリストですね？

田坂：そうです。この第5回においては、その「垂直統合の知性」を持ったスーパージェネラリストについて述べましょう。

ただ、前回、今回の話を聴くまでに、ぜひ、DVDで観ておいて頂きたい映画があると、お伝えしましたね……（笑）。

ええ、『アポロ13』ですね。1970年に、月面着陸を目指す飛行の途中で事故を起こした「アポロ13号」を題材にした映画、この夏休みに、興味深く観てきました……（笑）。

『アポロ13』が教える垂直統合の知性

田坂：では、「垂直統合の知性」を持ったスーパージェネラリストとは、いかなる人材かを考えるために、この映画のシーンから話を始めましょう。

この映画の主人公の一人は、アポロ13号の船長・ジェームズ・ラベルですが、もう一人の主人公は、当時、NASAの主席飛行管制官を務めていたジーン・クランツですね。
このジーン・クランツは、このアポロ13号の事故において、どう処したか？

この事故は、月に向かって飛ぶアポロ13号が、突然、酸素タンクの爆発事故を起こし、深刻な電力と水の不足という絶望的な状況に陥ったもの。しかし、この前代未聞の事故に遭遇し、NASAの専門家達は、誰もが、どうすればよいか途方に暮れる状況でした。

この専門家達は、誰もが、全米でも選り抜かれたスペシャリストの集団です。その専門知識においても一流、頭の回転は速く、論理思考も鋭い。また、弁も立ち、議論も説得力がある。

しかし、この専門家達の誰もが、前代未聞の事故の前で、解決策が見つからず、途方に暮れる状況の中で、ジーン・クランツは、彼らを集め、最初に、何と言ったか？

この映画でも、最も印象的なシーンの一つですね。

「我々のミッションは、この3人の乗組員を、生きて還すことだ！」

そう述べましたね。

田坂：そうです。そして、次々に発生する難問に対して、専門家達の智恵を総動員し、解決策を見つけていきました。

例えば、司令船と月着陸船の二酸化炭素除去フィルターの形状・仕様が違うという問題。この問題に対しても、アポロ13号の中にある、ありとあらゆる部品や材料をかき集めて、専門家達に智恵を絞らせ、その問題を解決する応急的な装置を作らせました。

ええ、大学で博士号、修士号を取ったような専門家達が、様々な部品を組み合わせ、工夫をこらして、その応急装置を組み立てたのですね。まるで子供のパズルの問題のようでしたが……。

田坂：そうです。しかし、それが3人を生還させるためには絶対に解決しなければならない問題だったのです。

そして、ジーン・クランツの強いリーダーシップの下、専門家達は、その専門知識を総動員し、智恵を結集して、次々と問題を解決していったのです。

「栄光ある失敗」の瞬間

田坂：そして、迎えた最後の場面、いよいよアポロ13号が、大気圏に再突入する場面です。
その瞬間を前に、専門家達は、ひそひそと言葉を交わしました。

「突入角度が、わずか数度でも浅ければ、大気圏に弾き飛ばされて、アポロ13号は、宇宙の迷子になってしまうが、逆に、突入角度が深すぎれば、大気との摩擦熱で燃え尽きてしまう……」

「いや、そもそも、あの爆発で、遮熱パネルの一部でも破損していたら、そこから2000度の炎が入ってきて、3人の乗組員は焼け死ぬ……」

「大気圏に突入して音信不通のブラックアウトの時間が3分、その時間を超えて通信が無ければ、彼らは燃え尽きたということだ……」

「これは、NASAが迎える、最大の危機だ……」

その会話を耳にしたジーン・クランツは、3人の乗組員を迎えるために制服のネクタイを締め直しながら、その専門家達に言いましたね。

ええ、感動的なシーンですね。

田坂：そう、彼は、専門家達に対して、こう言いました。

「いや、我々が迎えようとしているのは、NASAの歴史で、最も栄光ある瞬間だ！」

それは、一人のリーダーの見事な姿でした。
自身のミッションを明確に定め、そのミッションの完遂まで決して諦めない不動の信念。卓抜なリーダーシップの一瞬です。

しかし、その後に迎えた大気圏再突入。
音信不通のブラックアウトが始まります。
1分を経過……。
2分を経過……。
いよいよ通信回復のはずの3分……。
そして、3分が経過。
しかし、通信は回復しない。

NASAの管制センターには、「やはり……」との絶望感が漂い始める……。
しかし、4分を迎えようとする瞬間、無線の雑音の中から、アポロ13号からの音信が届く。

「こちら、アポロ13号……」

大歓声に包まれるNASAの管制センター。

これが、歴史に残る「栄光ある失敗」（Glorious Failure）の瞬間です。
そして、それは、フィクションではなく、歴史に刻まれた事実です。

そうですね。この映画のクライマックス。誰もが感動するシーンですね……。

優れた知性の「7つのレベルの思考」

田坂：この歴史の一瞬を生きた一人の人物、この映画で描かれたジーン・クランツの姿は、我々に求められる「知性」の在り方を象徴的に示しています。

これまで誰も経験したことが無い、前代未聞の事故。
絶望的な極限状況に置かれた、3人の乗組員の生命。
専門家達も解決策を見出せない、想像を絶する難題。

こうした難題を前にして、NASAの専門家達を率い、その難題に粘り強く取り組み、最終的に、それを成功裏に解決した人物、ジーン・クランツ。

まさに「知性」とは、容易に答えの見つからぬ問いに対して、決して諦めず、その問いを問い続ける能力のことであり、彼が、その意味での「知性」を持っていたことは、疑いないでしょう。

しかし、それだけではない。彼の姿は、優れた「知性」が持つべき、もう一つの能力も示しています。

それが、「垂直統合」の思考です。

彼の知性は、その「垂直統合」の思考ができる。すなわち、彼は、様々なレベルでの思考を見事に切り替えながら並行して進め、それらを瞬時に統合することができるのです。

なるほど、様々なレベルでの思考を切り替えながら並行して進め、それらを瞬時に統合する能力が、「垂直統合の思考」ですか……。

田坂：そうです。その様々なレベルの思考とは、端的に言えば、「思想」「ビジョン」「志」「戦略」「戦術」「技術」「人間力」の「7つのレベルの思考」です。

そこを、もう少し具体的に説明してください……。

田坂：第1に、彼は、このアポロ13号の事故が起こった直後、重苦しい悲観的雰囲気が支配する専門家達に対して、「我々のミッションは、この3人の乗組員を、生きて還すことだ！」と、明確な「ビジョン」を示しました。

第2に、彼らを生きて還す基本的な「戦略」として、事故の起こった場所から急遽、宇宙船を引き返させる「直接中止」という方法と、月を一周して地球に戻ってくる「月周回中止」という方法を検討し、機械船のエンジンの損傷が懸念されるという問題から、後者の方法を選びました。

第3に、アポロ13号の電力消費を最小限に抑えるための具体的な「戦術」として、地上のアポロ宇宙船シミュレータを使って、徹底的なシミュレーションを行わせ、電力消費を最小化する手順を見出させました。

それが、「ビジョン」「戦略」「戦術」のレベルの思考ですね……。

田坂：そうです。そして第4に、司令船と月着陸船の二酸化炭素除去フィルターの形状が違うという問題に直面すると、専門家達を集め、アポロ13号の中にある、ありとあらゆる部品を組み合わせて応急装置を組み立てさせました。こうした個別の「技術」について解決策を指示できたのも、彼が飛行管制官として相応の技術的知識を持っていたからです。

第5に、彼は、絶望的とも思える困難な問題が次々に突き付けられる管制センターの現場において、悲観的な雰囲気に陥りがちな専門家達を励まし続け、希望を持って仕事に取り組ませるという、優れた「人間力」を持っていました。

第6に、アポロ13号の大気圏再突入を前にして、「これは、NASAが迎える、最大の危機だ……」と語る専門家達に対して、彼は、「いや、我々が迎えようとしているのは、NASAの歴史で、最も栄光ある瞬間だ！」と信念を持って語る、その素晴らしい「志」を持っていました。

その言葉には、感動しましたね。それが、「技術」「人間力」「志」のレベルの思考ですね……。

田坂：そうです。そして、第7は、言うまでもなく、この「志」の背後にある、「宇宙開発は人類の未来を切り拓く」との確固たる「思想」を、彼は持っていました。

すなわち、映画『アポロ13』に描かれたジーン・クランツは、「思想」「ビジョン」「志」「戦略」「戦術」「技術」「人間力」という「7つのレベルの思考」を見事に切り替えながら並行して進め、それらを瞬時に統合することができた人物であり、彼の知性は、その「垂直統合」の思考を身につけていたのです。

彼は「スーパーマン」だったのか？

なるほど。ただ、そう言われれば、たしかにそうなのですが、それは、「スーパージェネラリスト」というよりも、むしろ「スーパーマン」とでも呼ぶべき人材では……。
それは、ジーン・クランツが「天才的な人物」だったということではないのでしょうか……。

田坂：やはり、そう思いますか……（笑）。

しかし、実は、こうした「垂直統合」の思考をする人物は、決して、ジーン・クランツだけではないのですね。

人生や仕事における「困難な問題」の解決に取り組む知性は、程度の差はあれ、必ず、この「垂直統合」の思考を身につけています。
そして、組織や社会の「困難な変革」を実現する知性もまた、程度の差はあれ、必ず、この「垂直統合」の思考を身につけているのです。

特に、経営者や起業家、マネジャーやリーダーと呼ばれる人材は、多かれ少なかれ、こうした「垂直統合」の思考を身につけています。

たしかに、経営者や起業家は、企業や市場や社会という「複雑な現実」を変えなければならない仕事ですので、程度の差はあっても、そうした「垂直統合」の思考が求められますね……。

しかし、この「スーパージェネラリスト」という人材像を聞かされると、多くの人々は、「7つのレベルの思考を、すべて身につけるのは大変だ」「7つのレベルの思考を、瞬時に切り替えながら並行して進めるのは、不可能だ」と感じるのではないでしょうか……？

自己限定が抑える「才能の開花」

田坂：いえ、この「7つのレベルの思考」を身につけるのは、実は、それほど、難しくないのです。

ただ一つのことを行うだけで、この「7つのレベルの思考」は、身につき始めます。

それは、何でしょうか？

田坂：「自己限定」を捨てることです。

すなわち、我々は、無意識に、自分の思考を、自分が得意だと思っている「思考のレベル」に限定してしまう傾向があるのです。

例えば、次のような思考です。

「自分は、技術屋なので、ビジョンとか、戦略とかは、良く分からないです」
「僕は、会社の戦略企画部の所属なので、現場の具体的な問題は詳しくありません」
「私の仕事は、政策の提言ですので、行政の末端の細かい事情は知りません」
「仕事は人間がすべてです。会社の方針は良く分かりませんが、人間関係がすべてだと思います」

我々は、こうした「自己限定」の言葉を語りたがる傾向があるのです。

たしかに、そうした言葉は、職場でもよく耳にしますね……（苦笑）。

田坂：もちろん、こうした言葉の一つ一つは、真摯に語られた言葉だと思いますが、問題は、その背後にある「無意識」なのです。

我々は、無意識に、自分の思考を、自分が得意だと思っている「思考のレベル」に限定してしまう傾向があるのです。そして、その「自己限定」のために、自分の中に眠る「可能性」を開花させることができないで終わってしまうのです。

具体的には、どういうことでしょうか？

田坂：例えば、「自分は技術屋だ」と思って、上司から指示された技術開発の課題に取り組んでいる若手エンジニアが、その企業の「技術戦略」に目を向け、自分なりに、「どのような技術戦略がこの企業にとって必要か」を考えるようになったならば、間違いなく、その若手エンジニアの「可能性」が花開き始めるでしょう。

また、例えば、「自分の専門は戦略立案だ」と思って、クライアントから期待される人事戦略の立案に取り組んでいる若手コンサルタントが、その企業の「職場」に目を向け、自分なりに、「この企業の職場では、どのような生々しい人間関係が蠢いているのか」を考えるようになったならば、必ず、その若手コンサルタントの「可能性」が花開き始めるでしょう。

「技術屋という自己限定」を捨てたとき、道が拓けた

なるほど……。そう言われると、無意識の「自己限定」、思い当たることがありますね……（苦笑）。

田坂：実は、私自身が、そうでした。

田坂教授も、そうだったのですか……？

田坂：ええ、実は、私は、大学院で博士号を取得した後、30歳で民間企業に就職した「技術屋」だったのです。学卒の方から見れば、「7年遅れのランナー」だったのですね……（笑）。

しかし、ふとしたことから「技術屋という自己限定」を捨てたのです。そして、その瞬間から、今日への道が拓けたのです。

なるほど、大学教授でありながら、企業の経営者、シンクタンク代表、そしてダボス会議のGlobal Agenda Councilのメンバーをも務めるといった「多彩な顔」を持つ田坂教授の今日は、その「自己限定」を捨てるところから始まったのですね……（笑）。

田坂：そこで、笑う必要はないでしょう……（笑）。ついでに言えば、著書を何十冊も出す、著者・思想家としての顔や、イベントで詩的寓話を朗読する詩人の顔も持っていますが……（笑）。

そうですね。だから、イベントなどで、田坂教授を紹介するとき、どの肩書き、どの顔で紹介するか、主催者としては困るときがあるのですね……（苦笑）。

田坂：迷惑な人物ですね……（笑）。しかし、私が、「思想」「ビジョン」「志」「戦略」「戦術」「技術」「人間力」という「7つのレベルの思考」を切り替えながら並行して進め、それらを瞬時に統合するという修業を本格的に始めたのは、実は、39歳で、新たに設立するシンクタンクに移った後だったのです……。

次回は、その話ですね。また、楽しみです。